Storie a Colori

Quattro bambini, di nazionalità differenti, si incontrano al giardino e si tengono compagnia raccontando ognuno una storia del proprio paese di origine. Una favola africana, una cinese ed una americana  prendono vita  attraverso varie tecniche di teatro di figura. Ogni favola invita il pubblico a riflettere sui grandi temi del nostro tempo: la solidarietà, la tolleranza, l’integrazione razziale.
Lo spettacolo si svolge in una baracca girevole su rotelle di cui si sfrutta ogni lato e prospettiva. Ogni storia corrisponde ad un quadro. Rilette con le tecniche più affascinanti del teatro di Figura, dal teatro d’ombre    ai muppets, dal teatro su nero ai burattini, sfilano allegramente. Alla fine, verso il pubblico, viene fatto rimbalzare un grande pallone che rappresenta il mappamondo ed è un “messaggio�  lanciato a grandi e piccoli: nessuno deve divertirsi a giocare con il mondo a suo piacimento, giochiamo tutti insieme e divertiamoci a conoscerlo.
 29 e 30 dicembre 2007TEATRO VASCELLO
via Giacinto Carini, 78 – Roma

“I dati sulla scuola italiana contenuti nel rapporto Ocse Pisa 2006 dimostrano che c’è un’emergenza educativa e di formazione che riguarda tutto il Paese, segno che qualcosa in passato non ha funzionato. Negli ultimi anni sono state fatte troppe riforme, occorre più serietà e un po’ di buonsenso�: è quanto ha detto il Ministro Giuseppe Fioroni commentando i dati.

“Abbiamo una scuola primaria di buona qualità su tutto il territorio nazionale, ma dal rapporto “Pisa� emerge anche un acuirsi delle difficoltà nelle scuole medie inferiori e superiori. Basti pensare che alle superiori, in dieci anni, abbiamo scrutinato e mandato avanti circa 8 milioni e 800 mila studenti con lacune gravi o gravissime. Per questo ho voluto che le scuole si impegnino a fare i corsi di recupero dei debiti scolastici e a verificare il superamento del debito prima dell’inizio dell’anno scolastico successivo. In questo modo tutti entreranno in classe senza debiti e saranno in condizione di svolgere regolarmente il programma del nuovo anno.

Occorre uno sforzo di tutto il Paese per riportare il merito al centro della scuola come della società e per far tornare la scuola ad essere un ascensore sociale. Dobbiamo incentivare l’eccellenza creando gli strumenti affinché ogni ragazzo abbia forte la convinzione che in base a ciò che è e a ciò che sa può ricoprire qualunque ruolo nella società.

Dobbiamo dare ai giovani – ha concluso Fioroni - le competenze indispensabili per potersi inserire in maniera proficua nel mondo del lavoro e far si che i poveri di competenze di oggi non siano i poveri della vita di domani. Ne va del futuro del nostro Paese�.